土曜日、見に行きたい展示があり人民公園内にある芸術館へ。・・・のはずが私の情報早とちりで行先を間違えてしまった。再びタクシーに乗って正しい場所へ行くか、公園を探検するか、どちらが良いかKに聞くと探検というのでそのまま園内をぶらぶら。蓮がたくさん咲いていた。

もうすぐ新学期が始まる。と言っても夏休みのなかったKにとっては特別な変化なし。ローカルインターの幼稚園、日本人以外の子供たちはこの9月で進級するようだ。3月から年々少のクラスに入って半年、担任の先生にも慣れてきたのでできれば春まではそのままでと思っていたので、ちょうど良かった。

Ｋの言葉のこと。まず日本語について。平均的なことは分からないけれど、よく喋る方だとおもう。そして、親である私はエセ関西弁をベースにめちゃくちゃな日本語だし、Sさんは今中国人部下の日本語の影響を受けて何だか変てこな日本語だから（Sさんは中国語も日本語も、本当にその土地や環境から言語的な干渉受けやすい人だ)、普段見せているテレビ番組のこともあるけれど、Ｋはちょっと面白い喋り方をする。関西弁は話さないが、「これなおしといて（片付けておいて）」という私のどうしても抜けない関西表現は通じている。

中国語と英語、どれくらい話せるのかよく分からない。幼稚園の担任の先生によれば英語についてKは、考えながらもっとたくさん話そうとしていて、その様子はとても好感がもてるとコメントをもらったことがあるのだけど、正直全然分からない。週3日だけの登園、家に帰れば英語に触れる環境はほとんどないしなあ。特別期待もしていないのだけど、Kから園で教わったという英語の歌をいろいろと聞かせてもらうのは楽しい。わんりとるインディアンボーイ、とかは私も一緒に歌う。

中国語についてはこれまた英語以上に分からない。知人のアーイーが話しかけたりすると、Kがとる行動は、１隠れる、２固まる、３うなづくか首を横に振る、のどれかだ。簡単な内容、例えば「そのおもちゃアーイーにちょうだいな～」みたいな呼びかけには必死で首を振る。家で言われた時などは、お絵かきボードを持ち出し、大きなバッテンを描いて見せたりもした。ダメって言う意味だよと言った。あいさつ以外で彼が中国語を話すところはほとんど見たことがない。

似たような話を他でも聞くのでやはり、という感じはするけれど、幼稚園では日本人のクラスメイトといっしょに過ごすことが多いようだ。それでも、他の国のお友達について時々話をしてくれる。今日はお昼寝のときアン〇ェリカがねんねしないで歩いてた、うるさくて眠れなかったとか、〇ーサンはいつも悪いことをするとか、そんな話。

幼稚園に定期的に通うようになって半年。ここに通わすことにして良かったのか、また今後も通わせてみてよいのだろうかという疑問はまだある。でも正直なところ、どこへ通わせても同じように悩むのだと思う。

Kは週3回の幼稚園通いを概ね楽しんでいるように見えるけれど、未だに「ちっちゃんが来たらいいのになあ」とか「ねんねのとき思い出してさみしくなるの」とか言っている。都度私は、ちっちゃんが小さくなってKちゃんのポケットに入れたらいいのにねえ、いっしょに連れて行ってもらえるのにねえ、とか、お昼寝の時こっそりＫちゃんのトーマスのお布団に隠れていっしょにねんねできたらいいのにねえなどと返事をしている。するとだいたい毎回「せんせいにだめですって言われるからKちゃんひとりでいく」と一応断わられる。